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教育叙事——薛美秀
作者:cmdlxx      点击数:    更新时间:2018-04-10 12:00:00

 

教育叙事
青岛西海岸新区崇明岛路小学      薛美秀
前苏联教育家斯维特洛夫说过:“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默。”教师恰当运用幽默感可以增添 师生的生活乐趣,减少不愉快的情绪,使教学气氛更加融洽,教育教学更富成效。
有一个阶段,我发现学生抄作业的现象特别严重,几次制止都不见效。有一次我抓住了一个同学,在教室里面对全体同学说:“某某并不是要去抄别人的作业,而是想去欣赏、检查别人的,看看别人的能不能比过自己,去欣赏别人的目的是为了弥补自己的不足,从中发现自己存在的缺点,这充分说明某某非常有上进心,不甘落后,我们在去监督别人的时候,一定要注意方式方法,不要让别人误解了我们,同时也希望每一位同学一定要自信,要相信自己。只要我们认真听讲,认真思考,就不会有难题找到我们。老师相信某某一定会自立自强,做一个聪明的男子汉,不信就让时间来验证我所说的话吧。”听完我的话,全班响起了一片掌声。我又找了一个好的同学帮助他,从此他改掉了抄作业的习惯,敢于回答问题,学习的积极性提高了很多又如马某同学,刚接班时,听学生说他经常不完成作业,是个老大难。于是在课堂上就多给他机会回答问题,一有进步,马上表扬鼓励,考试测验时答不完试卷就给他延长些时间,尽量让他做完。渐渐地我发现他并不像同学所反映的那样,而是很有上进心。直到五年级第一次开家长会时,他的妈妈对我说了一句话,“孩子现在可愿意学数学了,因为老师对他说过,只要你肯努力,有信心,什么事都能学好、做好,说不定将来你还是开发区的区长,青岛市的市长呢。老师对我那么有信心,我一定要好好学习。” “能当未来的市长”这句玩笑话我早忘了,可在学生的心里却始终记着,激励着他。通过这件事使我深深地体会到教师语言的魅力,它能激励学生勤奋努力,信心百倍。
 
 
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